El resto de los vídeos

Bueno, pues como aparentemente el problema está en mi conexión a internet ya que en el cole sube a gran velocidad, he aprovechado que entró la profe de apoyo para subir el resto de los vídeos y ahora que se han ido a psicomotricidad, os los enlazo. Vamos a empezar con los de Alejandra Sánchez, de Alejandra hay tres, porque no me di cuenta y en vez de pausar la grabación, le di a detener y se subieron tres vídeos diferentes. Aquí lo tenéis, subid el volumen porque habla muy flojito.



 A continuación os dejo el de Rafa, que nos habla del proceso de incubación.


Rayan también nos contó algo con un poco de ayuda . Marina nos habló de las partes del pollito. Hoy Mario nos ha contado el ciclo de la gallina y lo ha hecho muy, muy,bien . Bueno pues hasta ahí llegamos hoy. Espero que os gusten. Nos vemos en un ratito.

Matías nos cuenta como escuchan los pollitos

Aquí tengo otra aportación más . En este caso, es Matías el que nos cuenta, que es lo que ha investigado en casa. Ahora empezamos a entender, porqué oyen los pollitos.  También hoy hemos tenido las aportaciones de Alejandra Sánchez, Rayan, Rafa y Marina, pero creo que va a ser imposible que las pueda subir todas hoy. Se me volvió a olvidar cambiarle la resolución de los vídeos al teléfono y cada trocito tan pequeño, tarda muchísimo en subir. El de Matías que vais a ver que no dura nada, me ha costado casi una hora. Así que paciencia, que los iré subiendo todos.

Te compro algo si te portas bien.

Esta noche, mientras espero pacientemente que los vídeos que he grabado se suban, he leído este artículo y me ha parecido muy interesante, por eso he decidido compartirlo con vosotros.  Está extraído de blog.educo.org.

TE LO COMPRO SI TE PORTAS BIEN

Al igual que los expertos animan a padres y educadores a premiar el comportamiento positivo de los niños, está mas que comprobado que el chantaje no funciona. Mientras que el chantaje premia al niño antes de que haga lo que se le pide o se comporte de la manera deseada, el refuerzo positivo lo premia después. Y eso, aunque no lo sepamos aún, es una diferencia abismal. Aquí te contamos por qué no funciona el chantaje y cómo hacer para seguir motivando y disciplinando a los más pequeños.

Por qué el chantaje no funciona

Tal y como indica este artículo, “el trabajo de ser padre requiere enseñar a los niños las consecuencias de sus acciones pero cuando no escuchan o no entienden, madres y padres tienden, equivocadamente, a recurrir al chantaje.”

El chantaje solo enseña al niño a hacer algo para conseguir lo que quiere. Y es más, aprenderán a usar esta estrategia cada vez que desean un premio y seguir en control. Y recuerda, si tu usas el chantaje, ellos también.

Qué podemos hacer mejor

• Ahora si, ahora no. Cuando perdemos la paciencia, tendemos a decir cosas que no queremos y al retractar, perdemos la credibilidad.  Por ello, es importante establecer y explicar bien las normas. Un NO es un NO. La próxima vez que rompan la regla, en lugar de recurrir al chantaje, exige que se vayan a otra habitación y reflexionen. Después de un rato, habla con ellos sobre lo que ha ocurrido de manera calmada.

• Manténte firme y ofrécele opciones. “Hasta que no termines de comer, no podrás ir al parque. Tú eres el que elige.” De esta manera, el niño es libre de tomar una decisión y enfrentarse a las consecuencias. Si opta por no comer, ir al parque claramente no es una opción y algunos expertos en psicología infantil sugieren incluso que la comida que se dejó en el plato, sea la misma que se sirva a la hora de cenar.

• Malas caras. Cuando les exigimos algo que no les gusta, los niños tienden a recurrir a las malas caras, al llanto o al enfado y con tal de no soportarlo, cambiamos de opinión. Esto solo les enseña que el mal comportamiento funciona en lugar de aprender la lección.

• Dejarles en casa. No pasa nada por dejarles en casa si la última vez que te acompañaron a la tienda se portaron mal. Eso si, siempre y cuando estén supervisados y expliques tus motivos. “La última vez que fuimos a la tienda, no te portaste bien. ¿Te acuerdas? Así que hoy, te quedarás en casa.” Si recurren al llanto o el enfado, puedes decirles que si se quedan y se portan bien, la próxima vez, podrán acompañarte. Que quede claro que cuando dices algo, lo cumples a raja tabla. Esto, por supuesto, depende de la edad y su madurez emocional.

• Tu eres el experto. Sabes mejor que nadie lo que les causa frustración, cansancio o irritabilidad. En lugar de esperar a que ocurra, explícales el plan de antemano y  adelántate.“Si en algún momento te cansas o te sientes frustrado, dímelo.” Hablar con ellos no solo les dará tiempo a prepararse sino que sabrán que existe otra opción.

• No entrar al trapo. Como padres hemos de procurar no gritar ni amenazarles. Y por supuesto, no pegar a los pequeños jamás. Si aun no has leído nuestro artículo titulado “Castigarle no funciona”, te animamos a hacerlo.

Recuerda que cuanto más hablemos con nuestros pequeños y les enseñemos a razonar,  más motivación tendrán en hacerlo bien.  Y tal y como ocurre con los elogios, para que sea lo más efectivo posible, es importante ser sinceros, específicos, dar ejemplo y emplear el refuerzo no verbal. Ya sabes, un abrazo, una sonrisa, un beso.

Derechos de imágenes: John Lui, Jim Larrison.

Nos llegan las primeras respuestas

Bueno, estoy muy contenta. Hoy ya hemos tenido dos respuestas a las preguntas planteadas. Hemos visto solo una porque Matías, me la ha dado a última hora, así que la veremos mañana. Julia nos ha contado lo que ha investigado en casa. Os lo voy a enseñar ahora mismo.  También nos ha traído un pollito de plastilina y un huevo frito, ahhhh y un huevo que se abre y sale un pollito. Les ha encantado. Bueno que os dejo para que escuchéis a Julia. Nos vemos mañana.

Ayuda en casa

Queridas mamis y queridos papis.  Como ya sabéis, vamos a empezar un nuevo proyecto. Aprovechando que Alejandra tiene un pollito, he pensado que es buen momento para investigar. Hoy lo hemos comenzado. Para empezar, les he preguntado que es lo que sabían ellos de los pollitos . ¿Queréis saber que es lo que me han dicho? Pues mirad.

No está mal ¿verdad?. Me gustan sus aportaciones, porque nos van a dar mucho juego . Veréis que hay cosas sobre las que habrá que investigar: el pollito pone huevo, los pollitos no saben volar, los pollitos necesitan una jaula, a los pollitos hay que darles besitos... Mi idea, es a partir de estas observaciones suyas, debatir algunas cada día, intentar llegar a un consenso y como eso a estas edades es muy difícil, es obvio que tendremos que investigar para saber . Esa es mi parte y la vuestra también. Pero, necesitamos más material para trabajar. 

   Se me ha ocurrido, que cada familia en casa, podría hacer algo referente a los pollitos. No se, lo que se os ocurra ... traer un cuento que hable de los pollitos , hacer un mural con fotos , buscar un pollito y poner las partes del pollito , una manualidad de un pollito , inventarse un cuento  ,... lo que más os guste a vosotros y lo importante  algo en lo que ellos puedan participar activamente . Al mismo tiempo que lo hacéis, pues les podéis ir contando cosas de los pollitos. Esas cosas , cuando ellos traigan su trabajo a clase, se las van a contar a sus compañeros y entre todos, vamos a aprender muchas cosas de estos animales. 

   La mamá de Alejandra, se ha ofrecido ( bueno....más o menos) a venir un día con el pollito a clase, para que ellos puedan verlo en persona, y así comprobar muchas de las cosas que van aprendiendo. 

Si a alguna de vosotras se le ocurre alguna manualidad que esté al alcance de ellos y se anima, podría venir a clase algún día para que la hagamos juntos...no sé echar vuestra imaginación a volar . Las puertas de mi clase están abiertas y a quién se le ocurra alguna idea y quiera venir a hacerla, ya sabéis que buscamos un día que nos venga bien y la hacemos . 

   De momento eso es todo, mañana nos vemos y a ver que os cuento del gran debate . 

Os voy a dejar un vídeo, un poco antiguo, es de cuando estábamos escuchando la pieza de "Rodeo" de Copland. Tuvimos una sesión de expresión corporal libre. Espero que os guste .

Y hablando de mascotas...

   Hablando de mascotas, todos sabemos que Matias, nos habla a diario de su gato. Le encantan los animales y su mamá también ha querido mandarnos una foto de sus mascotas. Miradlas.

Qué carita . Y el gatito se ve que está bien a gusto a su lado . 

Y yo sigo superandome, cada día duermo un poco menos.

Criterios de evaluación del tercer trimestre.

   Como algunos me solicitasteis, os pongo por aquí los criterios de evaluación del tercer y último trimestre del curso .

La mascota de Alejandra

   Hola , os quería presentar a la nueva mascota de Alejandra. La foto me la manda su mamá. Seguro que la va a cuidar estupendamente . De momento, no sabemos nada de él , pero ....nos puede dar pie a estudiar las aves . Buena idea mami . Mañana hablaremos con ella y quizá , la próxima semana nos metamos en un proyecto sobre los pollitos.

   También me ha escrito la mamá de Ariadna y ha aportado ideas muy chulas para como podemos enfocar lo de la fiesta de la fruta . Mirad que cosa más chula. 

   Otra cosita , porque hay quién no va a última hora a clase a recoger a los peques, así que creo que si lo pongo aquí, os llegará mejor.  Esta mañana, me armé de valor y decidí darles las tijeras ..

Bueno, pues no fue para tanto.  La verdad es que se les nota a mucho que las tijeras solo las han visto de lejos. Le hemos enseñado a poner los deditos, que el pulgar siempre tiene que estar arriba, que con la otra mano tienen que sujetar el papel. Hay que seguir practicando, así que si os animáis ya sabéis los podéis tener un buen rato entretenidos. De momento no ha ocurrido ninguna barbaridad ( cortes de pelo, ropa y demás ...), aunque nunca se descarta, porque por mil ojos que tengas siempre alguno hace la trastada . Yo esta vez decidí no decir eso de .... el pelito y la ropa no se corta, ya que sabemos que un No , para ello es siempre una tentación, así que decidí no darle ideas que aún no tenían . 

Causa solidaria

     Hoy quiero pediros algo. Nuestro colegio, se ha caracterizado siempre por ser un centro solidario. Cuando Haití, toda la comunidad educativa, se volcó y se recaudaron fondos, Save the children, contó con nosotros para su causa. Hace un par de años, fue Cruz Roja, la que nos pidió ayuda y nuevamente nuestro Centro a través de todo el personal y de las familias hizo una recaudación de alimentos histórica. Este año, ya hemos pedido colaboración para recoger dinero para Gema, la niña que fue atropellada. Ahora nuevamente volvemos a pedir vuestra colaboración.
   No se trata de recoger dinero. Desde el C.E.I.P. Juan Carlos I, nos llega una petición de colaboración. Se están recogiendo móviles que ya no se usen, para recaudar fondos para el estudio de enfermedades raras. Creo que nuevamente es una buena causa, ya que son muchas las familias que están sufriendo. Algunas de estas enfermedades limitan la vida de los hijos a un pequeño número de años, con el dolor que eso puede suponer para unos padres. Otras los condenan a vivir en condiciones infrahumanas. A las instituciones no les interesa estudiar esas enfermedades ya que el número de personas que las padecen, es insignificante. Por eso, las asociaciones de afectados intentan recaudar fondos para ello.
   Os rogaría que buscaseis en casa, aquellos móviles que ya no utilicéis y que sean para reciclar y los llevéis a clase.

   De antemano agradezco vuestra colaboración .

Nuevos enlaces

   De momento termino con esta entrada. Sólo era para comentaros que a la derecha del blog, he añadido tres nuevos enlaces a páginas de juegos didácticos, para que vayáis acercando al niño al ordenador. No se trata de abusar, si no de darles algunos minutos para que al mismo tiempo que tiene un acercamiento a las nuevas tecnologías, vaya aprendiendo. Espero que lo pasen bien . Ya me contareis.

Un culete independiente

   ¿Os suena ese libro? Sí, ¿verdad?. Muchos lo han llevado a casa. Es un libro que tenía mi hijo, de los primeros que leyó y que a él le hacía mucha gracia. Un día, lo llevé a clase y se lo leí a ellos, también les hizo mucha gracia y muchos me pidieron llevarlo a casa para leerlo con papá y mamá.
   Pues bien, como sabéis se celebra la feria del libro y Marco ha tenido una sorpresa. Sus abuelos, le han enviado un cuento y  .....¿Podéis adivinar qué cuento es? .

   ¡¡¡Siiiii!!! Un culete independiente. Pues que lo disfrutes mucho.


   Aprovechando esto , os voy a dejar un artículo sacado de la página www.peques.com que me ha parecido interesante. Sí no tenéis mucho que hacer, os invito a leerlo .

La importancia de contarles cuentos a los niños

Contarle cuentos a los pequeños es un hábito que quedo en el pasado, allá con nuestros padres y abuelos; una clásica escena que se quedo atrapada en el televisor.Hoy los padres estamos tan saturados de tareas que no nos queda tiempo para nuestros hijos, y mucho menos para leerles un cuento antes de dormir. El leerle un cuento nuestros hijos todas las noches es más que una simple actividad para arrullarlos, puede beneficiarles de manera importante tanto a ellos como a nosotros, por ejemplo ¿sabías que al leerle estimulas su lenguaje e imaginación?, ¿consigues relajarte y relajarlo creando unos lazos más fuertes entre ambos? Y éstos tan sólo son algunos de los beneficios que tiene esta actividad, te puedo mencionar más: El escuchar cuentos hace a los niños más reflexivos, ya que en éstos siempre encontraremos un mensaje que los lleve a comprender la forma en que deben actuar y comportarse, a saber distinguir entre lo bueno y lo malo. Le ayuda a combatir sus propios temores. En muchos de los cuentos el niño se puede identificar con las emociones de los protagonistas, y el conocer el desenlace y lo que le va ocurriendo a lo largo de la historia, supone tener argumentos para afrontar sus propios miedos, con una sensación de mayor control. El cuento es una de las bases para el desarrollo intelectual del niño, al contarle una historia podemos lograr que entienda las cosas con más rapidez, que su cerebro trabaje con mayor certeza. Se estimula su memoria y sus ganas de expresarse. Desarrolla y amplían las capacidades de percepción y comprensión del niño. Amplían su sensibilidad. En niño se siente feliz porque su padres están con él, dedicándole un tiempo para atenderlo y mimarlo. Fomenta la lectura y el amor por los libros en nuestros hijos, ya que el interés que les despiertan las historias mágicas y llenas de aventura plasmadas en esas páginas, aumentan sus ganas de conocer más relatos, por eso es fácil que acaben amando la lectura. El niño aprende más palabras, su vocabulario es más amplio y este aspecto le ayudará muchísimo posteriormente, porque podrá leer mucho mejor y por consiguiente tener un mejor desempeño escolar. Los niños a quienes sus padres frecuentemente les leen cuentos, saben escuchar y poner atención, elementos muy necesarias para un buen aprendizaje. Es una medida muy efectiva para tranquilizar a los niños sobre todo cuando los vemos muy inquietos y/o ansiosos. ayuda a sus hijos a conciliar el sueño y les prepara para que descansen como es debido. A través del cuento podemos llegar a relacionarnos tanto con nuestros hijos, que podemos ganarnos su confianza para que así como nos cuentan sobre las cosas cotidianas que les suceden también sobre situaciones difíciles que estén viviendo, pudiéndolos orientar y apoyar. Aunque no lo crean padres de familia, a través de lectura de cuentos nuestros hijos pueden aprender sobre historia, la vida humana y animal; letras, colores, números, palabras en otro idioma, etc. sin que les resulte aburrido. ¿ Cómo contarle cuentos a tus hijos ? Para que la hora de contar un cuento sea un momento muy esperado por los niños y tenga en ellos los efectos positivos que les hemos mencionado anteriormente, debemos tomar en cuenta lo siguiente: Elijan un lugar cómodo y suficientemente iluminado para leer. Procura que el momento de leerle a tu hijo sea mágico, hacerlo un rito que tanto él como tú esperen con ansia y agrado. Cuenta el cuento con alegría y entusiasmo para que atraigas la atención del niño, logre comprender la historia, y capte el mensaje. Y cuando el niño te pida que vuelvas contárselo, debes hacerlo con la misma emoción. Sobre todo en niños muy pequeños, es importante repetir varias veces las diferentes escenas del cuento procurando utilizar las mismas palabras. Permite que conforme se este contando el cuento, el niño pueda ver las ilustraciones. Mientras lees fíjate en las reacciones del niño y sus movimientos, y si es necesario haz pausas todas las veces que sea necesario para escuchar sus preguntas o para comprobar si está entendiendo el relato. Deja que el niño participe lo más posible, tanto a la hora de elegir el cuento a leer (te puede dar muchas pista esa elección, sobre sus intereses o preocupaciones), como a la hora de las interrupciones. Cuando el niño esté cansado no lo obligues a continuar, ya que dejará de ser una actividad gratificante para él. Algunas veces lean cuentos y otras escúchenlos, esto además de ser diferente te ubicará a la altura del niño que escucha, y eso creará una corriente afectiva y de gran complicidad entre los dos. En otro momento del día, pídele a tu hijo que dibuje alguno de los personajes o escenas del cuento que hayan leído el día anterior. Eso trazos que pueden parecerte garabatos tienen grandes mensajes, ya que allí quedarán expresados los miedos, las expectativas y los intereses que le mueven. Otra forma de saber su reacción hacia el cuento es hacerle preguntas al niño relacionadas con el relato, como por ejemplo si le gusto, que le pareció, quienes estaban en el cuento, etc. Eligiendo cuentos Sigue estos sencillos consejos para elegir el cuento más adecuado para tu hijo. Para iniciarse en el mundo de los cuentos, se sugieren los que están relacionados con la tradiciones y el folklore. Los cuentos de hadas ahuyentan pesadillas y temores nocturnos. El niño adquiere seguridad en sí mismo cuando comprueba que el protagonista ha sido capaz de vencer al lobo o a la bruja. Los cuentos que comienzan con la tradicional frase "Había una vez", tienen una gran fuerza evocadora. Tienen el poder de introducir al niño en un mundo diferente. Los libros con imágenes, viñetas o pictogramas provocan en el niño el deseo de comenzar a leer. Los cuentos populares que tratan temas y costumbres de nuestra sociedad ayudan al niño a conocer las tradiciones ancestrales. Cuentos para cada edad A la edad de los dos años y medio, debemos empezar con los cuentos ilustrados. A los 3 años, debemos elegir cuentos que nos relaten historias sencillas y claras en cuanto a la idea y el lenguaje empleado. La acción debe ser lineal y no demasiado larga, ya que la capacidad de atención no está desarrollada a esta edad. ( Es importante que los cuentos no tenga un número excesivo de personajes). 4 años: Los cuentos apropiados para esta edad son los que intervienen personajes fantásticos, objetos extraños que hablan y se mueven, países maravillosos o ciudades encantadas. A los 5 años los niños prefieren personajes y situaciones más reales. Les gustan los protagonistas que son niños como ellos con los que puede identificarse. Esta es una buena oportunidad para introducir valores morales en las narraciones, precisamente gracias a esta identificación. A partir de los 8 años los libros de aventuras y detectives incluidos les encantan. Éstos tipos de cuentos son muy útiles para trabajar ciertos valores ( empatía, solidaridad, amor, respeto, etc.). Desde los 12 años: En esta etapa lo misterioso y desconocido les fascina. Es recomendable novelas realistas que traten temas como el primer amor, los conflictos personales; novelas que reflejan realidades de su entorno social y que pueden ser utilizadas para seguir trabajando y reforzando valores. Es cierto que los padres en su mayoría y por cuestiones de trabajo no disponemos de mucho tiempo para nuestros hijos, y lo único que queremos al final del día es llegar a casa y descansar; sin embargo déjame decirte que existen otras formas que también nos pueden ayudar a relajarnos como por ejemplo leerles a nuestros hijos. Recuperemos los hábitos de las generaciones pasadas y cuéntale cuentos a tus hijos.

Acumulando trabajo

   Hola, pues de tener esto un poco parado, ahora que empiezo a ver luz en la sombra, os sigo subiendo cosillas. Lo primero que os voy a subir es la planta de Ramia, que su mamá muy feliz me ha dicho textualmente "¡¡Aún vive!!. Mamí...¿Lo dudabas?, con los niños tan responsables que tenéis, no se como podéis dudarlo. Aquí os dejo la foto de su planta. Preciosa por cierto. Eso si, necesita mami que la cambies de tiesto.

    Como estos enanos, lo cuentan todo, seguro que os habrán contado que Julia, ha ido a conocer a todos los personajes de las pelis de Disney. Su mamá, nos dijo que nos mandaría fotos para que la viésemos y así ha sido. Ahora os la enseño. Esta mañana Julia, nos ha contado como ha sido su viaje, que se ha subido en barco y en avión y en un autobús. También nos ha dicho que se ha comprado un disfraz. Pues aquí tenéis las fotos de Julia, para que veáis que preciosa está.

La planta de Adam

   La mamá de Adam , nos ha mandado su planta . Vaya si ha crecido. Está preciosa y Adam, se ve que está muy orgulloso de ella. Felicidades Adam .

Más plantas y la cigüeña.

   Bueno , lo primero de todo, felicitar a Amina y a sus papis, por la llegada de su nuevo hermanito . Esperamos que sepa cuidarlo también como a su planta. Muchas felicidades a los tres.

    También he recibido nuevas fotos de las plantas. En esta ocasión , la primera de ellas nos la manda la mamá de Salvador. Es una planta preciosa y muy bien cuidada. Felicidades a Salvador por hacerlo tan bien . 

   La otra planta es la de Iker, que posó junto a ella para enseñarnos lo bonita que se está poniendo. Felicidades también a Iker por esos cuidados que le da . Iker como siempre guapísimo . 

   A los enfermitos y convalecientes espero volver a verlos mañana . Un besito y buenas noches.

      Bueno , ahí la tenéis la planta de Amina, muy altita ya, creo que pide espacio a gritos, así que mamá, cuando vuelvas a casa, hay que cambiarla de maceta. Felicidades Amina, por lo bien que la estás cuidando. 

Reunión trimestral

   Queridos papis y  mamis, habréis visto que hoy tampoco os he repartido el papel para la reunión. Tiene una lógica, la reunión definitivamente será el día 18 de mayo a las 17:30. El próximo viernes repartiremos los papeles para recordarlo. El motivo es que, supuestamente, la de tres años se tenía que haber celebrado el pasado lunes, pero como queríamos tener más o menos cerradas las actividades de este último trimestre del curso, decidimos retrasarla. Para evitar que coincida con la de otros hermanos, la hemos hecho coincidir con las de cuatro años (es más fácil que tengan hermanos en cinco años  que en cuatro). Así que finalmente os recuerdo el día 18.

Las de Omar y Mariam

Aquí os dejo ahora las dos plantas de Omar y de Mariam . Tienen que crecer aún muchísimo, hay que tener paciencia. Felicidades a los dos, por lo bonita que están . 

Bueno, ya no se que título ponerle...Aquí os dejo la "plantita" según su mamá,de Rayyan, aunque yo no la llamaría así. Ha crecido mucho, pero más que de alto lo que he visto que le han salido muchas ramitas. Felicidades a Rayyan por lo bien que lo está haciendo.

      Aprovecho que me ha preguntado la mamá de Gorka, para deciros que sí, efectivamente les he dicho hoy que podían traer una gorrita. En el recreo ya pega bastante el sol. También sería conveniente que le pusieseis un poquito de crema protectora. 

Rodeo

      Nada, al final no me acuesto...se me ha olvidado que les prometí a los chicos que les pondría el enlace al vídeo de la música que hemos estado escuchando la semana pasada y que les ha encantado
"Rodeo" de Aaron Copland. Lo prometido es deuda, ahí la llevan .

Más plantas...vamos a verlas.

      Esta mañana he recibido las fotos de Marco y Gorka, pero no he podido subirlas, porque no podíamos utilizar internet. Los compañeros de tercero estaban haciendo las pruebas de evaluación  y necesitaban todo el ancho de banda. También he recibido esta tarde las de Julia, Alejandra Sánchez y Alejandra Romero. Vamos a ir viéndolas.
      Esta primera que os pongo es la de Marco, mirad que grandota está ...

Y muy bien acompañada por cierto de sus animalitos. Las hojas se han puesto enormes.
   
     La siguiente es la de Gorka que también va creciendo y ahora que cambiaron la maceta, seguro que lo hará más rápido.

      Que cara ...me lo como.

      Ahora la de Julia, que seguro que estará disfrutando ya de todos los personajes de Disney, desde aquí aprovechamos para desearle que se lo pase, muy , muy bien. Nos ha prometido que nos va a mandar una foto.

      Cuando vuelva le diremos que la cambie ya, para que siga creciendo.

      Ahora viene la de Alejandra Sánchez, que cuando mamá me la ha mandado, no sabía para donde mirar, porque tiene unas plantas preciosas, que Alejandra le ayuda a cuidar. Mirad, pero que no os pase lo que a mí, mirad también la planta de  Alejandra, jajajjajajja.

      Mami, esa planta también necesita ya un cambio de maceta, hazle un huequito por ahí.

      Y por último la planta de Alejandra Romero, otra preciosidad que se ve que le pone mucho amor, porque mirad que bonita se está poniendo.

      Está aún bajita, pero ... ¡que hoja tan grande!

      Bueno, pues muchas felicidades a los peques por lo bien que lo están haciendo ( he de reconocer que se las dí pronto, porque a mi solo me duran las de plástico). Mañana, las veremos en clase.

      Marco, ponte bueno pronto y Omar, espero que la manita ya no te duela tanto. Un besito a los dos y a todos los que faltaron hoy .

      Buenas noches a todos, que descanséis 

Ya van llegando

¡¡Vayaaa!, ya tenemos otra foto de la planta. En esta ocasión nos la manda la mamá de Marta. Felicidades también a Marta, su plantita está preciosa.

 Eso chicos es que la estáis cuidando muy bien. Cuando salgan las judías, me invitáis a cenar ...

¿Y las plantitas?

Bueno, espero que vuestras plantas, estén siendo bien cuidadas. Si es así ya deben estar enormes. La mamá de Ariadna, me ha mandado este fin de semana para que vea como está la suya. Desde luego, la tiene que estar cuidando muy bien porque mirad como ha crecido.

¿Preciosa verdad?. Pues venga animaros a mandarme las vuestras y las vamos publicando.

   Otra cosa. Supuestamente mañana tendríamos la reunión trimestral, pero la vamos a posponer por una razón, me gustaría, cuando la celebrásemos hablar de lo que son las actividades que hay previstas para este trimestre y a día de hoy, no tenemos cerradas aún, ni fechas, ni modos de hacerlas, así que mejor lo dejamos un poco más .

Nos vemos mañana.