" La tormenta"

   Después de este parón de unos días , de nuevo estoy por aquí . Tengo algunas cosas que enseñaros y comentaros . Antes os resumo un poco algunas cosas que estamos viendo y nada mejor que haceros un pequeño resumen de lo que son nuestros días .
   Por la mañana , ya lo habréis visto , lo primero que hacemos al entrar es coger la foto con nuestro nombre , y colocarla en el panel del colegio ( ahí colocamos los nombres de los que hemos venido a clase ) . Respecto a  la entrada , os comento que tenemos que ir haciéndolos más independientes , por la mañana , ya se que todos vamos con prisas , pero es importante que aprendan a quitarse los chaquetones solitos y a colgar primero el chaquetón y luego la mochilita o talega . Con respecto a esto último , comentaros que os dije en la reunión , que yo no tenía inconveniente porque creo que a ellos les hace ilusión, que traigan una mochila , siempre y cuando : primero sea de un tamaño razonable, que no ocupe las perchas de los compañeros y segundo que se puedan colgar fácilmente .Tenéis que ir pensando que a partir de la vuelta de las vacaciones de Navidad , ellos van a subir solos a clase desde el recreo y tendrán que ir haciéndolo poco a poco ellos solos .
Una vez que ya todos hemos puesto la foto en el panel de la asistencia , vemos a quién de la lista le toca ser el encargado del día . Para ello tenemos una lista grande con nuestros nombres y una flecha que va bajando y señalando quién es ese día el responsable. Ahora , empieza el trabajo del mismo .
El responsable , coge los nombres de los compañeros que no han venido a clase y los lleva al panel de asistencia , esta vez los colocamos en la casita , pues allí es donde están los que no han venido . Luego , cuenta a los niños que han faltado  y pone su número , igual hace con las niñas . Luego vamos a sumar los dos  ( niños y niñas con la ayuda de los dedos o si es una cantidad mayor , con las pinzas que hay colgadas en la cuerda ) y ponemos el  número correspondiente . A continuación y con ayuda del resto de los compañeros , el responsable , va uno por uno contando a los chicos y a las chicas que han venido y también lo ponemos y sumamos ( bueno esto ya lo hago yo , delante de ellos) De este modo , damos por terminada la asistencia . Pasamos entonces a la fecha y el tiempo . Primero , rodea en el calendario el número del día , luego cambia el letrero del día de la semana que es y observamos como está el día , para señalarlo también ( nublado , soleado , lluvioso , ventoso...) .
A continuación , yo voy poniendo la fecha , señalando primero la ciudad donde vivimos , el día de la semana , el número , el mes y el año , ahhhh!! y que no se nos olvide el punto y final .
Más tarde llega el momento de escribir el nombre del encargado en la pizarra . Primero lo escribo yo, y luego es el propio encargado , el que a su manera , escribe su nombre . Aquí aprovechamos para ver si en nuestros nombres , también tenemos las letras que tiene él.  El encargado , hace la bandeja de los nombres trabajados , para que todos la vean . Consiste en ir poniendo cada foto , junto a su nombre correspondiente .

Después de esto , el responsable , se sienta y antes de irnos a la alfombra hacemos algunas cosillas más . A  todo esto , se me ha olvidado que antes cantamos la canción de los buenos días y la del solecito . Generalmente a esta hora hacemos algún juego , como adivinar el color de tu equipo , buscar cosas que tengan forma de círculo o que sean de un color que estemos trabajando . Repartir los nombres por equipos ( sin fotos) para que cada uno localice el suyo . 

Cuando terminamos estas actividades que son muy rutinarias , nos vamos a los bancos y la alfombra . Allí nos sentamos y empezamos a hablar de muchas cosas . Cosas que ellos me cuentan , cosas que yo cuento . Vemos el mural del tema que estemos trabajando . Las palabras nuevas que estamos aprendiendo como se escriben , Hacemos trazos , contamos cuentos , leemos poesías , jugamos a hacer ejercicios con la lengua  o con los dedos de la mano . Dramatizamos acciones que hacemos en la casa ( peinarnos , ducharnos , lavarse los dientes , lavarse las manos , dormir , etc. ) Como el tema con el que estamos es el de la casa y el colegio , ahora vemos las habitaciones de la casa , las cosas que hay dentro y para que se utilizan .

A esta hora de la mañana , como también es habitual , nos ha pillado el toro , y muchas veces no nos da tiempo a hacer ni la mitad de las cosas que teníamos previsto . Los lunes viene la señorita Eva , los jueves la teacher Luisa . El miércoles y el viernes , que no nos visita nadie temprano , explicamos alguna ficha y nos sentamos a trabajar de forma individual .

A continuación , llega la hora del aseo y el desayuno . Cuando terminamos y dejamos todo recogidito , nos marchamos un ratito al recreo .

A la vuelta del recreo , y después de beber agua para hidratarnos un poco , nos sentamos tranquilos en las sillas , para relajarnos y escuchar nuestra pieza musical . Esta semana estamos escuchando "La tormenta " de Beethoven  ( muy propio con los días que están haciendo )  . Cuando acabamos , volvemos a sentarnos otra vez en la alfombra y ahora solemos trabajar o bien conceptos , números , series , clasificaciones , etc .

 Recordamos las actividades que tenemos en los rincones , las normas para hacerlas y nos vamos marchando a los rincones a trabajar . Estos son los que estuvimos trabajando la semana pasada.

 
 

       




Después de los rincones , si nos da tiempo  salimos al segundo recreo , y cuando volvemos , ya prácticamente , lo dedicamos a recordar alguna canción o poesía , antes de que vengan las mamás y los papás .

El otro día, por fin partimos la granada para ver como era por dentro ...

Hoy ha sido un día un tanto diferente al igual que el de ayer , ya que al no poder salir al recreo , hemos aprovechado para hacer una actividad que teníamos prevista para el próximo viernes y que está relacionada con la música que estamos escuchando  "La tormenta ". Ayer , hablamos de los colores que ellos necesitarían para pintar una tormenta y después de discutir un buen rato sobre el color de los relámpagos , que terminamos resolviendo viendo un vídeo de youtube de una tormenta , hicimos una lista de los colores que íbamos a necesitar  y hoy hemos dispuesto un papel en el suelo , para que cada uno dibujase la tormenta como ellos quisieran . Al ser tan pequeños , se han dedicado más a cubrir el papel con pintura que a hacer dibujos propiamente dichos ( bueno , el papel , el suelo , la ropa , el brazo del compañero ,etc) , aunque algunos eran capaces de explicar que era lo que habían dibujado . Os he preparado un vídeo con la actividad para que veáis a vuestros peques. Espero que os guste .